Archivo por días: 17 abril, 2022

Hablamos de ESI

Novedades/ Avisos importantes,

      Para reflexionar y compartir…

9 a 12 años

 LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS SUELEN…

  • Volverse más reservados y desear privacidad. Experimentar sentimientos de desagrado e incomodidad en relación con el propio cuerpo y repentinos cambios de humor. Tener más curiosidad por los cuerpos masculinos y femeninos. Mirar revistas y páginas de internet. Dialogar con pares, preguntar si a otros les pasó o vivencian los mismos cambios que ellos y compararse. Experimentar presión para cumplir con las expectativas familiares y sociales respecto de la conducta adecuada de niñas y niños. Usar lenguaje sexual y explorar fantasías románticas.

LOS ADULTOS PODEMOS…

  • Respetar el deseo de privacidad de las y los preadolescentes.
  • Ofrecer espacios de confianza donde abordar aspectos de la sexualidad de forma integral, haciendo hincapié en la promoción de la salud, el cuidado, el placer, los derechos, el consentimiento, etc.
  • Brindar información validada sobre los cambios puberales, acompañando el inicio de la menstruación.
  • Trabajar intencionalmente para desarrollar en los niños y niñas habilidades para la toma de decisiones, la comunicación, la afirmación de sus deseos y el respeto de los límites.
  • Reforzar el acompañamiento en la gestión de la intimidad en redes sociales, abriendo el diálogo sobre las personas con quienes comparten en cada red, las imágenes que suben, los videos que miran y los que les envían.

ALGUNOS RECURSOS QUE NOS PUEDEN AYUDAR…

  • Para continuar hablando sobre las transformaciones históricas de los roles de género se pueden utilizar “Viajando a través de los géneros”, juego de mesa para armar hecho por Crisol y el Ministerio de Cultura del Gobierno de la ciudad de Buenos Aires, la serie de libros Antiprincesas de la editorial Chirimbote, o el dibujo animado La asombrosa excursión de Zamba a las mujeres de Latinoamérica, de Paka Paka.

13 a 18 años

LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS SUELEN…

Experimentar, besar y tocar, incluido el sexo oral y la relación sexual. Masturbarse, enamorarse, involucrarse en relaciones sexoafectivas. Experimentar y descubrir su propia orientación sexual.

 LOS ADULTOS PODEMOS…

  • Es común que las y los adolescentes busquen mayor independencia y pongan más distancia con los adultos de la familia. Sin embargo, es importante que sepan que Educación sexual integral cuentan con su apoyo para poder hablar y consultar cuando lo necesiten. Hacer que se sientan aceptados y queridos es importante para que los vínculos se basen en la confianza y el respeto y refuercen el ejercicio de los derechos, colaborando con la construcción de vínculos saludables, libres de violencia y abuso, previniendo tanto el maltrato como la explotación sexual y la trata.
  •  Brindar información validada y facilitar el acceso de los adolescentes a consultas de salud sexual y reproductiva acompañándolos en las decisiones sobre su sexualidad, incluida la elección de métodos anticonceptivos y de prevención de ITS.
  • Es momento de abrir el debate sobre cuestiones como los cambios progresivos en el cuerpo, la autonomía y la responsabilidad, el respeto a las distintas formas de ser joven en diferentes contextos y según las experiencias de vida, así como a la diversidad sexual. Dialogar sobre los patrones hegemónicos de belleza y su relación con el consumo y pensar críticamente sobre la feminidad y la masculinidad a lo largo del tiempo.
  • Repensar las concepciones sobre el amor, la pareja y el cuidado mutuo en las relaciones afectivas. El abordaje de la maternidad y la paternidad en la adolescencia desde una mirada integral y crítica, reforzando el derecho a acceder a servicios de salud sexual y reproductiva.

ALGUNOS RECURSOS QUE NOS PUEDEN AYUDAR…

  • Facilitar y fomentar el diálogo y la reflexión sobre temas de adolescencia, derechos y diversidad. Series recomendadas: cortos del canal Encuentro Mejor hablar de ciertas cosas, en los que las y los adolescentes junto con especialistas toman la palabra, opinan y comparten su punto de vista con respecto a diversos temas. Hay muchos capítulos de Los Simpson para trabajar estereotipos de género, como “La fobia de Homero”, “Las chicas solo quieren sumar” y “Lisa vs. La ESI etapa por etapa 159 la Stacy Malibú”. Series como Presentes del canal Encuentro, Sex education, o Merlí. También los textos de la escritora nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie sobre la discriminación de género y raza, y su charla “Todos deberíamos ser feministas”.
  • Para trabajar la violencia de género, es útil la cartilla de juegos diseñada y llevada a cabo por la Campaña Nacional Contra las Violencias hacia las Mujeres, y para promover el debate sobre el aborto, la secuencia pensada por Ademys “Tiza en mano #25: Debates en torno el aborto”.

                                   EQUIPO DOCENTE

El valor de los valores

Novedades/ Avisos importantes

Valores individuales/sociales - Puzzle Factory

“A los niños, antes de enseñarles a leer,

hay que ayudarlos a aprender

lo que es el amor y la verdad”

(Mahatma Gandhi)

   Los valores humanos son aquellos aspectos positivos que nos permiten convivir con otras personas de un modo justo, con el fin de alcanzar un beneficio global como sociedad. Si bien la familia es la primera escuela de valores, lamentablemente, a lo largo de las generaciones, algunos de estos se han devaluado.

  Gracias a las neurociencias, hoy sabemos que hacer de los valores una práctica diaria nos proporciona una mejor calidad de vida. ¿Y quiénes están mejor posicionados para transmitir los valores que los adultos?

  Ya sabemos que, como familias, estamos continuamente modelando valores, comportamientos, hábitos y conductas.

REFLEXIONEMOS…

¿Cómo trabajan conscientemente los valores en casa?

  Los chicos tienen más conexiones neurológicas que los adultos. Conforme vamos creciendo, nuestro cerebro va eliminando conexiones. Es por eso por lo que, como adultos, debemos fortalecer estas conexiones neurológicas para que no desaparezcan.

  Cuanto antes comencemos a trabajar conscientemente el desarrollo de los valores con nuestros hijos/hijas, mejor nos irá.

  Una vez, me encontré con una mujer que tenía en brazos a su hijo de algunos meses. Mientras me hablaba, el nene le pegaba en la cara para llamar su atención. Ella, con evidente vergüenza, se sonreía y le agarraba la mano.

  La situación, si bien es incómoda, puede convertirse en un emergente, es decir, una oportunidad para enseñar valores. Ante una situación similar, es conveniente tomarle la mano al bebé, decirle -con calma, pero con ternura- “a mamá no se le pega” y corregir esta conducta.

  De lo contrario, el mensaje que llega al niño es que es correcto pegarle a la madre.

¡LAPICERA EN MANO!

Elijan algunos de estos valores y piensen si han tenido algún emergente que les haya dado la oportunidad de trabajarlo activamente en casa. ¿Cómo lo encararon?

  • Honestidad                                             
  • Generosidad
  • Amor
  • Tolerancia
  • Equidad
  • Responsabilidad
  • Empatía
  • Ética/moral
  • Respeto
  • Justicia
  • Libertad
  • Paz
  • Lealtad
  • Solidaridad
  • Bondad
  • Libertad
  • Paz
  • Lealtad
  • Solidaridad
  • Bondad
  • Humildad
  • Compasión
  • Sinceridad
  • Gratitud
  • Perdón

Los valores son el pilar de toda familia

Cuales son las Características de los VALORES -【 Caracteristicass.de 】

¿Por qué es importante estudiar E.S.I?

Novedades/ Avisos importantes

A través de la ESI la escuela ayuda a los estudiantes a comprender su proceso de crecimiento y a sentirse acompañados en el desarrollo de la sexualidad y el cuidado de la salud. La Educación Sexual Integral brinda herramientas para que las y los adolescentes puedan:

  • Expresar sus emociones y sentimientos.
  • Decidir con libertad y responsabilidad cuándo iniciar las relaciones sexuales y con quién.
  • Conocer el derecho de las adolescentes embarazadas a seguir estudiando.
  • Respetar la diversidad sexual y rechazar toda forma de discriminación.
  • Construir un análisis crítico sobre los mensajes cotidianos sobre la sexualidad (televisión, internet, chistes).
  • Saber a quién acudir en caso de violencia sexual.

AACI

Novedades/ Avisos importantes, Propuesta educativa

Familias:

Queríamos contarles que en este ciclo lectivo continuaremos con el proyecto de Inglés con la posibilidad de rendir el examen final en AACI (Asociación Argentina de Cultura Inglesa).

Recuerden que dicho examen es optativo y los alumnos pueden rendir acorde a su nivel.

Los exámenes son elaborados bajo estándares internacionales y están basados en el Common European Framework of Reference (Marco Común de Referencia para las Lenguas Europeas).

Hoy en día, existen más de 12.000 alumnos de distintas localidades del país que eligen anualmente a AACI para certificar su nivel de inglés. La institución cuenta con un equipo de más de 200 evaluadores capacitados y certificados.

¡No se pierdan la oportunidad de egresar con un certificado que avale su nivel de Inglés!

                                                                                                              Departamento de Inglés