En el marco de la Semana Saludable, el viernes 18 de octubre, los y las chicas de 6º y 5º año A y B, han tenido el taller «Juguemos con la ESI saludablemente» a cargo de la Prof. Paola Mendoza (Especialista y Referente en ESI), y acompañados por las Profesoras: Belén Gutiérrez, Carla Dicosmo (Referente de ESI), y Graciana Pérez. Los temas trabajados fueron Ley de ESI 26150, Concepto integral de sexualidad, Ejes y Puertas de entrada de la ESI.
«La Geografía y la Salud en América: Un Análisis del Impacto del Clima y la Vegetación en la Prevalencia de Enfermedades»
Resumen:
En este trabajo práctico realizado en 2º año de Educación Secundaria en Geografía con la profesora Daniela Surbano, se exploró la relación entre la geografía y la salud en América, enfocándose en cómo el clima y la vegetación influyen en la prevalencia de enfermedades infecciosas.
Objetivos clave:
Analizar la relación entre geografía y salud en América
Identificar el impacto del clima y la vegetación en la prevalencia de enfermedades
Desarrollar habilidades de investigación y análisis
Metodología:
Investigación sobre enfermedades infecciosas (malaria, dengue, chagas)
Análisis de mapas para identificar regiones de alta prevalencia
Creación de gráficos y estadísticas para ilustrar la relación entre clima, vegetación y enfermedad
Presentación de hallazgos
Resultados:
Se encontró una fuerte relación entre el clima y la vegetación en la prevalencia de enfermedades infecciosas en América
Regionales como Amazonas, Pantanal, Región Caribeña y Cono Sur presentan alta prevalencia de enfermedades debido a factores geográficos
Este trabajo práctico demostró la importancia de considerar la geografía en la comprensión de la salud pública. Los resultados destacan la necesidad de políticas y estrategias que aborden los factores geográficos que contribuyen a la prevalencia de enfermedades en América.
Donación de sangre. En primer año, desde Matemática junto a la Profesora Tatiana Molisani, se realizaron gráficos estadísticos de la distribución de grupos sanguíneos en Argentina, y sobre la composición de la sangre. Además cada alumno tuvo que averiguar su grupo sanguíneo y factor rh, y se informaron sobre cuáles son los requisitos para donar y los tipos de donantes que hay.
El derecho a un ambiente sano es fundamental para garantizar la salud y el bienestar de las personas y las futuras generaciones, con 3er año en la semana saludable se trabajo este derecho. Un entorno limpio y equilibrado contribuye a prevenir enfermedades, proteger la biodiversidad y asegurar los recursos naturales esenciales para la vida.
Semana Saludable 2024: “ALIMENTACIÓN SALUDABLE: estar bien con nosotros, con los otros y con el mundo” El viernes 18 de octubre, alumnos de Construcción de Ciudadanía de 1° y 3° año presentaron en la Biblioteca el proyecto “ALIMENTACIÓN SALUDABLE: estar bien con nosotros, con los otros y con el mundo”. Existe una estrecha relación entre alimentación y salud y, por este motivo, ¡hay que cuidarla! Es muy importante alimentarse saludablemente, es decir, tener una alimentación suficiente, equilibrada, variada, segura, adaptada al individuo y a su entorno. No obstante, para adquirir buenos hábitos alimentarios es necesaria una correcta educación nutricional, impartida desde edades tempranas. Resulta fundamental que los jóvenes se concienticen tempranamente del hecho de que, a través de una buena alimentación, se pueden prevenir numerosas patologías. Esta conducta debe llevarse a cabo durante toda la vida. Y lo mismo se aplica a las personas adultas.
Organizados en diferentes stands, los alumnos expusieron, a las familias y al colegio, el resultado de un intenso trabajo realizado en las aulas durante los meses de agosto y septiembre. Los estudiantes explicaron la relación entre diferentes patologías y una alimentación saludable para prevenirlas y tratarlas. ¡Estuvieron magníficos! No sólo se valieron de láminas y afiches alusivos, sino que además compartieron alimentos, recetas y folletos informativos a los invitados. ¡Muchas gracias a las familias por su visita y aportes! Temas desarrollados: Alimentación y nutrición, Obesidad, Diabetes 1 y 2, Hipertensión, Hipercolesterolemia, Osteoporosis, Celiaquía, Caries, Veganismo y Cómo leer etiquetas para una buena alimentación. ¡FELICITACIONES, CHICOS!
Profesoras: Gabriela Binetti y Patricia Rondomanskas
En el marco de la Semana Saludable, el martes 15 de octubre, las y los chicos de 6ºA realizaron una muestra sobre «Donación de órganos y Ley Justina». El proyecto pertenece a la materia Filosofía dictada por la Prof. Paola Mendoza y el tema de la unidad es: «Bioética, dimensiones y principios».
Cultivando el Futuro: Charla sobre Huerta Orgánica
En el Colegio La Asunción, nos comprometemos a fomentar la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente. Recientemente, recibimos una charla inspiradora sobre huertas orgánicas, donde aprendimos sobre los beneficios de cultivar alimentos de manera respetuosa con la naturaleza.
Puntos clave de la charla:
Ventajas de la agricultura orgánica
Técnicas para cultivar una huerta saludable
Importancia de la biodiversidad y el compostaje
Huerta Orgánica en el Colegio
Estamos emocionados de anunciar que estamos explorando la posibilidad de crear una huerta orgánica en nuestro colegio para el próximo año. Este proyecto permitirá a nuestros estudiantes:
En el Colegio La Asunción, nos comprometemos a fomentar hábitos saludables en nuestra comunidad. Por eso, nos complace anunciar que recibimos la visita de la Lic. en Biología, Ximena Bogado, quien compartió con nuestros estudiantes y padres su experiencia y conocimientos sobre alimentación saludable.
Durante la charla, la Lic. Ximena Bogado abordó temas como:
Los beneficios de una alimentación equilibrada
Los grupos alimenticios y su importancia
Consejos para una alimentación saludable en la vida diaria
Mitos y realidades sobre la nutrición
Cómo leer etiquetas de alimentos de manera efectiva
Objetivos de la Charla
Fomentar hábitos alimenticios saludables en nuestros estudiantes
Proporcionar herramientas para tomar decisiones informadas sobre la alimentación
Promover la conciencia sobre la importancia de la nutrición en la salud
Queremos agradecer a la Lic. Ximena Bogado por compartir su tiempo y experiencia con nosotros.
«Capacitación en RCP y Maniobra de Heimlich: Un Paso hacia la Seguridad Comunitaria»
En el Colegio La Asunción, nos comprometemos a fomentar una cultura de seguridad y prevención. Por eso, nos complace anunciar que hemos recibido una capacitación especializada en RCP (Reanimación Cardiopulmonar) y Maniobra de Heimlich, gracias a la colaboración de la Municipalidad de Lanús.
La Importancia de la RCP y la Maniobra de Heimlich
La RCP es una técnica fundamental para salvar vidas en caso de paro cardíaco. La Maniobra de Heimlich es una técnica de primeros auxilios para desobstruir la vía respiratoria en caso de atragantamiento.
La Capacitación
Nuestros estudiantes y personal recibieron una explicación detallada y práctica por parte de especialistas en emergencias médicas. La capacitación cubrió temas como:
Técnicas de RCP para adultos, niños y bebés
Maniobra de Heimlich para adultos y niños
Uso de desfibriladores automáticos externos (DAE)
Queremos expresar nuestro agradecimiento a la Municipalidad de Lanús por su compromiso con la seguridad comunitaria y por brindarnos esta oportunidad de capacitación. Su apoyo es fundamental para que podamos crear un entorno más seguro y saludable para nuestra comunidad.
Nuestro Compromiso
En el Colegio La Asunción, nos comprometemos a:
Fomentar la cultura de la seguridad y la prevención
Proporcionar recursos y capacitación para nuestra comunidad
Trabajar en conjunto con la Municipalidad de Lanús y otros organismos para mejorar la seguridad comunitaria
¡Gracias por su apoyo!
Agradecemos a todos los involucrados en esta iniciativa por su dedicación y compromiso con la seguridad comunitaria.
Puedes ver fotos y vídeos de la capacitación en nuestra galería de medios.
Este proyecto se asienta sobre dos ideas particulares: el respeto mutuo y el cuidado de la escuela como ambiente social y del medioambiente que la rodea. Con tal fin, se abordarán campañas tendientes a dar a conocer diversas estrategias para preservar el medioambiente. Desde las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales tendremos la oportunidad de trabajar en forma conjunta estos temas bajo diferentes enfoques, sirviéndonos de guía los contenidos y actividades de cada disciplina. Mientras el área de Ciencias Naturales será la dinamizadora del proyecto en tanto encargada de brindar información específica y técnica, el de las Ciencias Sociales se encuadrará en el espacio social donde se desarrolla la vida, los distintos ambientes y su deterioro (producto de la responsabilidad social y personal), y las relaciones de convivencia y respeto en la vida en comunidad. Para concretar estos fundamentos, se invitará a participar activamente a la comunidad escolar y barrial, tanto en sus preliminares como en la puesta en marcha. De esta manera, se incentivará la creatividad de jóvenes y adultos a la hora de dinamizar los objetivos de las campañas y constituirse en un compromiso permanente de la sociedad con el medioambiente. Consideramos que los jóvenes, en particular, asumen rápidamente este tipo.
Trabajo realizado junto a las Profesoras Alejandra Gromek y Patricia Rondomankas y los estudiantes de 2º año.
Campaña Ecológica:
RESPETEMOS y CUIDEMOS NUESTRO MEDIOAMBIENTE DESDE EL ÁMBITO ESCOLAR
Compromiso cuando logran comprender el protagonismo que estos temas demandan en cada uno. Para llevar a cabo este proyecto se organizarán Brigadas Ecológicas (comisiones de trabajo) que serán las encargadas de poner en práctica las estrategias de trabajo y verificar su cumplimiento. Dentro de las finalidades de este proyecto, cabe lograr que los alumnos incorporen hábitos y pautas de conducta que le permitan accionar positivamente en su vida escolar y extraescolar a favor del medioambiente. Finalmente, las campañas también se orientan a una concientización clara y responsable sobre la importancia de preservar, cuidar y mantener también el equilibrio ecológico en nuestro planeta.
Papel reciclado: Juntamos papel en los cestos de desechos de secundaria los cortamos y los remojados con agua en una cubeta por una semana. Luego los licuados en la licuadora y la pasta obtenida los volteamos arriba de un trapo de algodón. Posteriormente con una esponja estiramos la pasta, la moldeados y le quitamos el exceso de agua. Por último colocamos otro trapo de algodón le colocamos un peso y dejamos secar por una semana.
Reciclado de botellas de plastico: Juntamos las botellas de plástico de los desechos del colegio secundario y las cortamos para darle el formato de maceta o de comederos o bebederos de pajaritos. Luego colocamos tierra en las macetas y plantamos semillas o suculentas. En los comederos de pájaros colocamos alpiste y en los bebederos agua:
Compostera: Buscamos un tacho de 20 l lo agujereado con un destornillador caliente y luego otro tacho más pequeño que encastre lo colocamos por debajo para recolectar los lexiviados. Se composta dentro el él cáscaras de fruta y verduras, restos de café o yerba o infusiones con sus filtros, hojas o ramas secas de árboles o arbustos, pasto y restos de plantas, cáscaras de frutos seco y huevo. Tener en cuenta el balance de la compostera, ya que por un volumen húmedo se debe comportar 1 volumen seco. Por último remover la compostera1 o 2 veces por semana.
Exposición de todo lo realizado para las 3R, con el acompañamiento de los demás cursos y las familias: