Para culminar con el Proyecto Institucional sobre la Semana Saludable, los y las estudiantes de 1ero B, han investigado sobre los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) y su vínculo con las redes sociales. Se han comprometido trabajando en grupos y buscando información sobre la Bulimia, la Anorexia Nerviosa y la Vigorexia en las clases de Ciencias Naturales, junto a su profe, Mica Gadaleta.
Como producto final, han elaborado diversos afiches informativos que quedaron pegados en el aula, con el fin de concientizar sobre dichos trastornos y sus consecuencias.
¡Excelente trabajo en equipos! ¡Gracias por el compromiso!
Como último trabajo práctico grupal que llevaron a cabo los y las estudiantes de 4to año B en la materia Salud y Adolescencia, han trabajado en conjunto con su profe Mica Gadaleta, en las principales consecuencias al volante, cuando se consume sustancias psicoactivas previamente, entre ellas, la cocaína, la marihuana y el alcohol .
Se organizaron en grupos y elaboraron folletos informativos que han quedado colocados en el pasillo de la escuela con el propósito de concientizar a toda la comunidad educativa sobre los efectos negativos en nuestra salud.
¡Gracias por el compromiso que asumió cada uno/a en sus respectivos grupos!
Los estudiantes de 3º año del nivel primario tuvieron la oportunidad de visitar el Jardín Botánico, un lugar emblemático de nuestra ciudad. La excursión fue una experiencia enriquecedora que combino la educación con la diversión.
Actividades realizadas:
Recorrido guiado por los jardines, identificando diferentes especies de plantas y flores.
Observación de la biodiversidad y hábitats naturales.
Actividades interactivas sobre el ciclo de vida de las plantas y la importancia de la fotosíntesis.
Lo que aprendimos:
La importancia de la conservación del medio ambiente y la protección de las especies vegetales.
La diversidad de texturas, colores y formas en el mundo vegetal.
La relación entre las plantas y los seres vivos en el ecosistema.
Hoy nos reunimos para celebrar el Día de la Tradición la cual es una ocasión para recordar los símbolos de nuestra identidad y reflexionar sobre nuestro presente.
El Día de la Tradición recuerda el nacimiento del escritor y periodista José Hernández, autor de El Gaucho Martín Fierro, publicada en 1872, hace ya, más de 150 años, este poema de género gauchesco se convirtió en una pieza literaria consagrada del folclore argentino, y fue traducido a numerosos idiomas.
Tradición quiere decir «donación o legado», y abarca el conjunto de costumbres que suelen transmitirse de generación en generación. La tradición de una nación suele incluir su cultura popular, su música, comidas, juegos, actividades y muchas otras costumbres de cada región del país. Valorar y conocer nuestras tradiciones es una manera de identificarnos como argentinos
Como argentinos es esencial que sepamos ver y sobre todo transmitir lo que es nuestra tierra. No somos solamente argentinos cuando ganamos un mundial. Nuestro país tiene mucho más que el futbol.
Y si hablamos de tradiciones argentinas, el clima patrio trae consigo comidas típicas, atuendos célebres y el baile nacional argentino: el pericón. Desde 2007, el pericón nacional es por ley la danza nacional argentina.
Ya desde 1816 y con pañuelo en mano, bailarines de todo el país le dan vida a este baile popular durante las diferentes celebraciones patrias, para conmemorar aquellos días históricos. Por eso, en el día de hoy, los alumnos de 6to A y 6to B se prepararon para transmitirnos una de nuestras más preciadas danzas y tradiciones EL PERICON NACIONAL ARGENTINO
Estudiantes de 6º año bailaron su último pericón
Hoy tuvimos nuestra 3ra edición de la muestra de microemprendimientos, a cargo de los chicos de 5to B. Como cierre de proyecto, que se lleva a cabo durante 5 meses, en Economía Política, los estudiantes presentan sus microempresas con productos para vender a los alumnos de otros cursos, docentes, directivos y este año tuvimos la presencia de algunos padres que disfrutaron también de la muestra. Los stands presentados este año con los que nos deleitamos incluían productos como Muffins y Cookies acompañadas de café o té, licuados frutales, sándwiches y tostados, sweet candy, budines, tortas, brownies, alfajores, chipas, panchos y pancitos saborizados, todo casero y fabricado por los mismos estudiantes.
Los felicitamos a todos por su compromiso y dedicación!!!
El Día de la Tradición en Argentina se celebra el 10 de noviembre. Esta fecha conmemora la vida y obra de José Hernández, autor del libro «Martín Fierro», considerado uno de los textos más importantes de la literatura argentina y símbolo de la tradición gauchesca.
La ley 23.053 estableció este día en 1981 para:
Honrar la figura de José Hernández.
Promover la preservación y difusión de las tradiciones argentinas.
Reconocer la importancia de la cultura gauchesca en la identidad nacional.
Actividades comunes en este día:
Actos culturales y folclóricos.
Presentaciones de música y danza tradicional.
Ferias de artesanía y comida típica.
Lecturas y análisis de «Martín Fierro».
Conferencias sobre la historia y significado de la tradición gauchesca.
Instituciones educativas, organismos gubernamentales y organizaciones culturales participan en la celebración, fomentando la conciencia y orgullo por la rica herencia cultural argentina.
Y en el Nivel Primario del Colegio La Asunción lo celebramos de la siguiente manera:
Queremos agradecerle a Juan Lalanne por su participación y colaboración
Competencia ROJO-VERDE: Unidad y Deporte en el Colegio La Asunción
¡La emoción llega al Colegio La Asunción!
Estamos orgullosos de anunciar la Competencia ROJO-VERDE, un evento deportivo que reúne a los tres niveles del colegio en un espíritu de unidad, deportividad y sana competencia.
Objetivo
Fomentar la integración y el trabajo en equipo entre los estudiantes de los niveles inicial, primario y secundario. Promover la práctica deportiva y el respeto mutuo. Desarrollar habilidades y valores como la disciplina, la perseverancia y el espíritu deportivo.
Cómo funciona
Los estudiantes se dividirán en dos equipos: ROJO y VERDE. Cada equipo estará compuesto por estudiantes de los tres niveles. Se realizarán competencias en diversas disciplinas deportivas, como fútbol, baloncesto, vóley, entre otros.
Estudiantes, profesores y maestros se encuentran apoyando a los equipos.
¡Vamos ROJO! ¡Vamos VERDE!
En el Jardín de la Asunción se vivió de la siguiente manera:
En la Primaria del colegio lo vivieron de la siguiente manera:
Resultados Primaria: ROJO 46 – VERDE 41
1º año:
3º año:
2º año
Y en el Nivel Secundario se vivió en CI. DE.CO de la siguiente manera:
FEDERADOS
ÚLTIMO ROJO-VERDE DE SEXTOÚLTIMO ROJO-VERDE PARA 6º AÑO
En el mes de octubre 5 ° A y B Primaria, recibimos la visita de la profe Sofía para darnos una clase de Ciencias Sociales sobre Juan Manuel de Rosas, en la materia de la Señorita Lidia.
Los estudiantes de 5° B de primaria, estuvieron trabajando desde «Educación para la Fe», a partir del conocimiento de personas que vivieron intensamente el AMOR HACIA EL OTRO INSPIRADOS POR JESÚS.
«Descubriendo la Historia de Buenos Aires: Visita al Casco Histórico»
«Estudiantes de 2º año A y B exploran la Plaza de Mayo, Casa Rosada, Catedral y Cabildo en una emocionante visita al Museo de la Manzana de las Luces»
El pasado 24 y 29 de octubre, los estudiantes de 2º año A y B del Colegio La Asunción realizaron una visita guiada al casco histórico de Buenos Aires, acompañados por los profesores Germán, Ayelén, Patricia, Susana y Daniela. El objetivo de esta excursión fue profundizar en la comprensión de la historia y la cultura de nuestra ciudad.
La Visita
La jornada comenzó en la Plaza de Mayo, corazón político y histórico de la ciudad, donde visitaron:
La Casa Rosada, sede del gobierno nacional
La Catedral Metropolitana de Buenos Aires, impresionante ejemplo de arquitectura colonial
El Cabildo, símbolo de la administración española
El Cambio de Guardia
Uno de los momentos más emocionantes de la visita fue el cambio de guardia de los Granaderos a Caballo, un ritual que se realiza desde 1852. Los estudiantes observaron con interés y respeto este acto ceremonial.
Luego, se dirigieron a la Manzana de las Luces:
Ubicado en el corazón del barrio de Monserrat, en la ciudad de Buenos Aires, se encuentra el Museo de la Manzana de las Luces, un lugar emblemático que revive la historia de la ciudad. Este museo es un testimonio vivo de la rica historia argentina y un destino obligatorio para aquellos que buscan comprender el pasado y presente de la ciudad.
Historia del Museo:
La Manzana de las Luces fue un proyecto urbanístico del siglo XVIII que buscaba crear un espacio público en el centro de la ciudad. El museo se encuentra en una de las antiguas casas de la manzana, que data de 1780. Durante siglos, el edificio fue testigo de importantes eventos históricos y albergó a destacadas figuras de la sociedad porteña.
Colecciones y Exposiciones:
El museo cuenta con una variedad de colecciones y exposiciones que reflejan la historia de Buenos Aires. Algunas de las piezas más destacadas incluyen:
Arte colonial y religioso
Objetos históricos y documentación
Exposiciones temporales sobre temas relacionados con la historia de la ciudad
El Museo de la Manzana de las Luces es un lugar único que permite a los visitantes sumergirse en la rica historia de Buenos Aires. Su arquitectura, colecciones y exposiciones hacen de este museo un destino imperdible para aquellos que buscan comprender el pasado y presente de la ciudad.
Información Práctica:
Dirección: Perú 222, Buenos Aires
Horarios: Martes a domingo, de 11 a 18 hs.
Entrada: Gratuita
Reflexiones y Aprendizajes
Esta visita permitió a nuestros estudiantes:
Comprender la importancia histórica y cultural del casco histórico de Buenos Aires
Analizar la arquitectura y el urbanismo de la época colonial
Desarrollar habilidades de observación y crítica
Agradecimientos
Agradecemos a los profesores y guías que acompañaron a nuestros estudiantes durante esta visita, y a los estudiantes por su entusiasmo y participación activa.
«Estudiantes de 4to año exploran la relación entre geografía y biología en la búsqueda de soluciones sostenibles»
En el marco de la asignatura de Geografía y Biología, los estudiantes de 4to año participaron en un emocionante debate interdisciplinario sobre alimentación y seguridad alimentaria. Bajo la dirección de las profesoras Carla Dicosmo y Daniela Surbano, los estudiantes se sumergieron en un análisis profundo de los desafíos y oportunidades que rodean la producción, distribución y consumo de alimentos.
El Proceso
Los estudiantes fueron divididos en diferentes grupos, representando organizaciones, empresas y referentes medicinales, tales como:
Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO)
Instituto Nacional de Nutrición
Empresas de producción de alimentos sostenibles
Organizaciones no gubernamentales (ONG) especializadas en seguridad alimentaria
Cada grupo trabajó previamente en la preparación de un discurso y posteriormente participó en un debate en el que se abordaron temas como:
La relación entre la geografía y la producción de alimentos
El impacto del cambio climático en la seguridad alimentaria
La importancia de la biodiversidad en la agricultura sostenible
La responsabilidad de las empresas en la producción y distribución de alimentos saludables
Objetivos
El debate buscó:
Fomentar la comprensión interdisciplinaria de la alimentación y la seguridad alimentaria
Desarrollar habilidades de investigación, análisis y comunicación
Promover la reflexión crítica sobre los desafíos y oportunidades en la producción y consumo de alimentos
Conclusión
El debate demostró la importancia de abordar la alimentación y la seguridad alimentaria desde una perspectiva interdisciplinaria. Los estudiantes mostraron una comprensión profunda de los temas y presentaron soluciones innovadoras y sostenibles. Este ejercicio académico fortaleció la colaboración y el pensamiento crítico entre los estudiantes.
